Bananen-Projekt

Wir wollten einmal wissen, wo die Bananen herkommen.So verbrachten wir die Zeit bis zum Erntedankfest  zu einem großen Teil in Ecuador.... Dort verfolgten wir mit Bildern und Filsequenzen den Weg von der Blüte bis zur versandtfertigen Banane zu uns nach Deutschland in unsere Läden. Es war beeindruckend, wie groß und schwer so eine Bananenstaude ist und was die Erntearbeiter schleppen müssen. Sie wird in "Bananenhände" zerteilt, also in handliche Bündel, so wie wir sie in der Auslage der Obstabteilung normalerweise sehen. Die Banane ist ganz grün, wenn sie die Reise in alle möglichen Länder der Welt antritt, reift aber unterwegs weiter heran, sodass sie schon lecker schmeckt, wenn wir sie einkaufen. Es gibt große (klassische Obstbanane) und kleine Baby-Bananen, rote Bananen und Kochbananen. Wir haben bei Obstbananen verfolgt, wie sie sich verändern, wenn sie im Obstkorb liegen und liegen und liegen... Zuerst noch grün, wechselt die Farbe zu einem schönen Gelb, dann zeigen sich braune "Sommersprossen", die immer größer werden, bis die Banane braun und weich ist. Sie sieht nicht mehr so appetittlich aus, taugt aber wunderbar zu süßer Bananenmilch...Auch geschälte Bananen, in Rädchen geschnitten, werden bräunlich - es sei denn, man beträufelt sie mit Zitronensaft....Wir haben Bananen besungen, roh und gebacken verkostet, gebastelt, gemalt. Es entstand eine dicke Sammelmappe mit vielen Fotos, die Bananen zeigen von gelb und krumm bis hin zum Kunstobjekt bei Andy Warhol.... 
Auch wenn sie aus unserem Obstangebot nicht mehr wegzudenken ist, mussten wir uns aber doch auch einige Gedanken machen, welch ein Aufwand das eigentlich bedeutet: viel Plastik braucht es schon während des Heranwachsens an der Bananenpflanze, wenn der Fruchtstand mit Plastikfolie gegen Insekten geschützt wird. Dann waschen und gegen das Verfaulen auf der Reise besprühen, in sagenhaft viele Kartons mit Plastikbeutel verpacken, Schiffe vollladen und mit Treibstoff durch die Meere fahren...Da ist es doch auch schön, dass bei uns vor der Haustüre auch leckere Sachen wachsen: Äpfel, Birnen, Nüsse und Manches mehr. Eine kleine Kindergruppe brachte einen Leiterwagen voller Lebensmittel, die die Eltern spendeten, hinunter zur Kirche St. Peter und Paul als Beitrag zum Erntdankaltar und von dort dann für die Menschen, die zur Fildertafel kommen. 

Cajon-Bau

Unsere Großen sind dieses Jahr in eine besondere Zeit eingebunden gewesen: Sie bauten und gestalteten mit einem Elternteil im Kindergarten eine Cajon und lernten darauf dann ein paar Rhythmen zu spielen. Das alles schüttelten wir natürlich nicht „aus dem Ärmel“, sondern schafften das nur dank  einer mehrwöchigen Kooperation mit der Musikschule Drumlab und ihrem Schulleiter Benjamin Breitling. Unser Ziel war es, mit den rhythmischen Möglichkeiten einer Cajon den Kindern einen weiteren Zugang zur Musik mitzugeben. Musik gehört in der Kindergartenzeit mit zum Alltag. In erster Linie wird die Stimme und das eigene Stimmvolumen entdeckt, aber viele Kinderlieder regen auch schon zum Mitklatschen, Schnippen, Stampfen, Schnalzen etc an, sodass  Musizieren als etwas Mitreißendes und Ganzheitliches erlebt wird. Spürbare und selbst mitgestaltete rhythmische Elemente beim Singen machen das Musizieren gleich doppelt so schön wie es eh schon ist...!
Die "Cajon-Kinder" starteten ins Cajon-Spielen mit rhythmischen, selbsterfundenen Sprechversen und steigerten ihre Freude und ihr Können dann weiter zur Liedbegleitung. Der erste Auftritt in der „Öffentlichkeit“  war beim Sommerfest. Das Begleiten des Pippi Langstrumpflieds, dem aktuellen Titelsong aus der letzten Projektphase, und das "Danke, für diesen guten Morgen...", machte den Kinder sichtlich Spaß. Auch beim Abschiedsgottesdienst für die Beinahe-Erstklässler in der kath. St. Peter und Paul Kirche klopften sie zum Gesang der Gemeinde passend den für 5-6-Jährige durchaus schon anspruchsvollen "Beat". 
Diese selbstgebaute Cajon-Serie ging nun mit den Kindern nach Hause. Im Kindergarten gibt es - unterstützt durch die Bürgestiftung und unseren Träger - eine weitere Cajon-Serie, die dem Kindergarten nun das ganze Jahr über zur Verfügung steht. Vielen Dank an unsere Sponsoren, besonders auch unseren Träger, der auch einige Übungsstunden mit Herrn Breitling zum Projekt beisteuerte!

Hengstenberg- und Pikler Bewegungsmaterialien 

Wir kennen diese aus Holz gefertigten Bewegungselemente schon einige Jahre, profitierten aber nochmals sehr von dem begleiteten Fortbildungsjahr, das die DAK und die Hengstenberg-Pikler-Gesellschsft initiiert haben unter der Überschrift "Wir bewegen Kitas".
Bewegung ist ein zentraler Bestandteil einer gesunden körperlichen und geistigen Entwicklung von Kindern und muss berücksichtigt werden.

Was alles in diesen eigentlich nicht spektakuär wirkenden Bodenelementen und Gerätschaften steckt, erschließt sich nicht auf den ersten Blick. Den Gewinn, den ein Kind nicht nur für sein Körpergefühl ( Körperwahrnehmung und Bewegungskompetenz) daraus gewinnt, sondern auch für seine Persönlichkeitsentwicklung, ist faszinierend. Wir werden im neuen Haus einen Raum haben, in dem diese Bewegungsmaterialien den Kindern täglich zur Verfügung stehen.

Fliegen-flog-geflogen

Ein weiteres Highlight ergab sich: Wir konnten einen echten Piloten als Gast zu uns einladen! Wir stolperten aber nicht einfach in diese Begegnung hinein, sondern waren durch etwas Beschäftigung mit dem Thema im Vorfeld schon etwas vorbereitet. In seinem Berufsalltag steuert unser Pilot ein Passagierflugzeug im internationalen Luftraum und kam an einem freien Tag im Mai zu uns. Da er selbst Vater von drei Kindern ist, war er auf seine Themenstunde mit zwei Kindergruppen bestens in Worten, Bildern und sogar Filmsequenzen vorbereitet.

Er kam im klassischen dunkelblauen Pilotenanzug, mit gelbgoldenen Streifen an der Ärmelkante, mit Flightkit und Laptop und durchlief dann mit den Kindern ein Stück Berufsalltag.  Gemeinsam ging er mit den Kindern zu seinem Dienstbeginn und an die Vorbereitungen für einen Flug mit ca 150-180  Passagieren....  Es gab viel Anschauungsmaterial, ganz kindgemäß vermitteltes Sachwissen und Antworten auf  all die Fragen , die nebenbei so aufkamen oder die die Kinder immer schon einmal rund um´s Fliegen wissen wollten …. Jede der beiden Kindergruppen entwickelte ihr eigenes Schwerpunktthema: Sind nicht doch Kekse in dem Etui für die Sonnenbrille? Und kann das Flugzeug in den Weltraum fliegen...? Bei der zweiten Gruppe kehrten - wie ein Boomerang - immer wieder Fragen um Gefahrenmomente für das Flugzeug und seine Passagiere zurück .... Feinfühlig ging unser Fachmann auf alles ein. Besorgte wie auch unbekümmerte Kinder fanden alle ihren sicheren Platz in der interaktiven Präsentation, die auch das Thema "Notfall" nicht ausschloss..

Auch wir Erzieher/innen lernten - wie immer bei den Themen, die wir mit Kindern "beackern" - selbst  Vieles dazu! Genial fanden wir die Vorstellungshilfe für die Erklärung des Auftriebs. Die Frage, warum das dicke, riesige, schwere Flugzeug überhaupt fliegen kann, muss ja irgendwie aufgegriffen werden.... Unser Pilot belebte den Begriff "Luft", indem er von Luftteilchen sprach und sie wie Freunde darstellte, die sich an den Händen halten wollen. Stoßen sie nun an den Flügel, müssen sie sich loslassen... Weil sie  sich auf der anderen Seite des Flügels aber gleich wieder anfassen wollen, müssen sich die Teilchen, die über die Wölbung der Flügeloberseite sausen müssen, besonders beeilen ....Sie huschen so schnell über den Flügel weg, um nur ja nicht ihren Luftteilchenfreund zu verpassen, dass die Luft dort leerer, also dünner wird und die vielen Luftteilchen unter dem Flügel das Flugzeug locker nach oben tragen können.... Die ganze Komplexität der physikalischen Gesetze muss ja nicht beim ersten Mal verstanden werden, aber so ergibt sich doch eine Grundidee, die ausgebaut werden wird mit dem, was die Kinder in den kommenden Jahren an weiteren Informationen in und außerhalb der Schule aufnehmen werden. 

Es war ein toller Vormittag und an unserem Gast schien ein super Pädagoge verloren gegangen zu sein...Aber, wie dem auch sei, prima Piloten sind ja auch ungemein wichtig! Herzlichen Dank in jedem Fall nochmals vom gesamten Kindergarten! Gleich am Tag danach ging es dann zum Flughafen hinüber (nur Kinder und Erzieher) und mit fachmännischen Blick wurden dann die Flugbewegungen dort verfolgt … zumindest zeitweise, denn die fahrbaren Kinder-Flugzeuge auf der Zuschauerterrasse waren auch sehr attraktiv...